塾と家庭教師のトライをどう使い分ける？偏差値30台から賢明学院高校特進コースに合格したダブルスクール活用術

2026年4月27日

「厳しいと言われても、どうしても賢明学院に行きたい」――Mくんは、そんな強い気持ちを持って受験に挑みました。
中学時代、成績は決して安定していたわけではありません。

模試の偏差値は30台、学校の実力テストでも苦戦。それでもあきらめることなく、塾と家庭教師の両方を活用しながら、自分のペースで一歩ずつ前進していきました。

高校受験対策に家庭教師のトライを検討している方の参考になる内容です。

家庭教師のトライの教育プランナーとして、600人以上のお子さんをサポートしました。

家庭教師のトライに入会から教育プランナー担当引継ぎまで

入会は中学1年生：個別指導塾からの切り替え

Mくんは、中学1年の11月に家庭教師のトライに入会しました。

週1回90分　指導科目は英語と数学　担当は社会人教師です。

家庭教師のトライに入会前は、1対3の個別指導キャンパスに通っていたと聞いています。

私は前任の教育プランナーから引き継いだのは、Mくんが3年生になってからです。

具体的には、以下のような状況でした。

Mくんの成績（中学1年時点）と学習態度と性格

英語：34点
数学：56点
国語：33点
理科：56点
社会：40点
合計：216点

Mくんは非常におとなしく、ややあきらめがちな性格です。

授業内容は理解しやすいと感じており、宿題は学校の休み時間を使って少しずつこなしている様子。

しかし、学習量やモチベーションの管理に課題がありました。お母様はMくんの教育に非常に協力的で、家庭内でもサポートをしています。

教育プランナーとしての引継ぎ面談内容と3年での成績

Mくんの担当の教育プランナーとして引き継いで、初めての面談をおこないました。面談内容は、M君の3年の1学期の中間テストの結果と分析です。

中3の1学期の中間テストは英語30　数学72　国語34　理科54　社会46合計236点

普段の学校生活では、提出物は期限内にきちんと提出しており、出席状況や授業態度も良好で、平常点は安定しています。

・数学では、計算問題には強く得点できていますが、証明問題に苦手意識があり、思考の流れを言語化する力が課題です。

・英語は、文法問題には対応できており、リスニングにも比較的自信があります。しかし、単語力の不足により長文読解に苦戦しており、内容把握が十分にできていない状況です。

・国語では、漢字は20点中8点とやや苦手傾向が見られます。

物語文では正答できている一方で、説明文の読解では内容理解が浅く、論理的な文章構造の把握に課題があると考えられます。

高校受験に向けてのサポート：9月までの自宅学習と指導内容の見直し

初期段階：目標設定と志望校の検討

まずは現状を分析し、受験に向けた具体的な数値目標を共有しました。

志望校の選定： 「通いやすさ」や「本人のやりたいこと」を基準に、羽衣学園や泉大津高校などを候補に設定。高望みせず、着実に合格を狙えるラインを検討。
具体的目標： 11月までに「偏差値41」「定期テスト250点」「評定3.3」を目指すよう意識付け。
学習の方向性： 数理は評定4、英社は評定3を死守。将来の選択肢を広げるため、まずは普通科への進学を目標に。

学習習慣の改善：宿題強化の約束

「今の成績を維持できなければ志望校が遠くなる」という危機感を共有し、自宅学習の質を高める策を講じました。

本人の決断： 自主学習を増やす代わりに「先生からの宿題を増やし、それに必ず取り組む」ことを約束。
指導の補強： 苦手分野の補強に加え、英語の単語学習を宿題の必須項目として追加し、学習量を強制的に確保。

7月〜夏休み：塾との併用開始

より効率的な対策のため、夏休み期間中個別指導塾とのダブルスクール体制を整えました。

塾での夏期講習： 1対3形式の塾で英数の総復習を実施。質問しやすい環境で前向きに学習。
役割の明確化： * 塾：「基礎固め・総復習の場」
- トライ： 「模試対策の特化の場」役割を分けることで、効率よく得点アップを狙う。

9月以降：実践的な模試対策

五ツ木模試（9月・11月）での成果を目指し、入試本番を意識した指導へシフトしました。

過去問対策： 模試の過去問をトライの教師と共有し、具体的な傾向と対策を実施。
重点課題： 特に配点の高い英語・数学の得点底上げを最優先事項としてサポート。

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10月～12月の面談内容と学校の成績の推移と志望校決定

10月の面談での成績状況の確認

1学期の期末テストでは、
英語35点・数学56点・国語45点・理科65点・社会69点、合計270点という結果でした。

5月に実施された五ツ木模試では、
偏差値：英語38.6／数学40.7／国語36.4／理科37.2／社会44.15
5科目平均：偏差値37.7 という状況でした。

理科と社会は、お母様と一緒に学習時間を確保し、全体的に勉強量を増やしたことが得点につながりました。

英語については、先生と一緒に対策した範囲は全問正解できており、成果が見られました。

数学は「難しかった」との本人の感想があり、特に中1・中2の範囲（約40問）の内容を忘れていたことが影響しました。一方で、中3の範囲はだいたい解けていたとのことです。

12月の面談での模試結果の振り返り

9月実施の五ツ木模試の結果は以下の通りでした：

英語：偏差値41.8（前回比 +3.2）
数学：偏差値47.9（前回比 +7.2）
国語：偏差値37.0
理科：偏差値37.4
社会：偏差値35.1
5教科平均：偏差値38.3（前回比 +0.6）

英語・数学ともに偏差値アップが見られ、特に数学は大きく伸びており、確実に力がついてきている様子がうかがえます。

志望校の決定

志望校は私立専願で「賢明学院中学・特進コース」に決定。

11月の五ツ木模試での判定はB判定（A判定まであと13点）と、あと一歩という状況です。

今後の提案と指導方針

英語と数学は継続して対策をおこない、特に英語については実力テストで点数が取れなかった箇所をピンポイントでトライの先生と対策することに。
数学は模試においてすべての指標をクリアしており、引き続き得点源として学校進度に沿った対策を継続します。
英語に注力した期間は、国語・理科・社会がおろそかになってしまったため、バランスのとれた学習配分が今後の課題。
定期テスト前の学習開始時期を、これまでの2週間前から3週間前へ前倒しして、全科目の準備に余裕を持たせるよう本人と確認しました。
国語・理科・社会の模試対策については、まずは本人が自力で取り組み、不明点や対策が必要な場合に相談するという段階的アプローチを取ることに決定しました。

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最終面談の内容と合格結果のご報告

志望校の最終確認

最終的な志望校は、本人の強い希望により賢明学院高校・特進コースに確定しました。

学校側からは、精華高校・清明学院高校・大阪商業大学堺高校などの受験をすすめられていましたが、本人は「厳しいと言われても賢明学院に行きたい」と意思を貫きました。

直前期の学習状況

学校の実力テストでは偏差値37前後、11月の五ツ木模試では偏差値36.8と厳しい状況ではありましたが、最後まであきらめずに学習を継続しました。
塾の冬期講習では、18時から22時までの集中講座にしっかり参加し、基礎の総復習を徹底。
トライの指導は12月より週2回に増やし、志望校対策を強化しました。
過去問は5年分・3教科を3周するようアドバイスし、計画的に取り組みました。1日1教科を目安に進め、特に国語については本人が自分で解き、解説を読みながら理解を深めるというスタイルで学習しました。