SAPIXの授業についていけない原因と対策｜家庭教師を併用すべきケースも解説

「SAPIXの授業についていけない」

「宿題に時間がかかりすぎて、親子で疲れてしまう」

「マンスリーテストや組分けテストで思うように点が取れない」

このように感じている保護者の方も多いのではないでしょうか。

SAPIXの授業についていけないと感じるのは、決して珍しいことではありません。

SAPIXは授業の質が高く、教材やテストも充実している一方で、授業スピード・宿題量・復習の管理がかなり重要になる塾です。

特に4年生以降は、算数の難度が上がり、理科・社会も本格化し、家庭学習の負担が一気に増えやすくなります。

ただし、授業についていけないからといって、すぐに転塾を考える必要はありません。

まずは、ついていけない原因を整理し、家庭での復習方法や優先順位を見直すことが大切です。

この記事では、SAPIXの授業についていけない原因、家庭でできる対策、塾に相談すべきこと、家庭教師を併用した方がよいケースまで、保護者の方に向けてわかりやすく解説します。

SAPIXの授業についていけないのは珍しくありません

SAPIXの授業についていけないと感じると、「うちの子だけ遅れているのでは」と不安になるかもしれません。

しかし、SAPIXは復習を重視する塾であり、授業で扱った内容を家庭で定着させることが前提になっています。

つまり、授業中にすべてを完璧に理解し、家で少し宿題をすれば終わるというタイプの塾ではありません。

授業を受けたあと、家庭で解き直し、間違えた問題を整理し、テストで確認する流れがとても重要です。

そのため、家庭学習の回し方が合っていないと、授業についていけないように感じやすくなります。

特に次のような状態が続いている場合は、早めに対策を考えた方がよいです。

このような場合は、「努力不足」と考えるのではなく、学習方法や優先順位が合っているかを見直すことが大切です。

SAPIXの授業についていけない5つの原因

SAPIXについていけない原因は、お子さまによって違います。

ここでは、元教育プランナーの視点から、特に多い原因を5つに分けて解説します。

原因① 授業スピードが速く、理解が追いついていない

SAPIXの授業はテンポが速く、子どもが自分で考えながらついていく力が求められます。

授業中に「わかったつもり」になっていても、家で解き直すと手が止まることがあります。

特に算数は、授業で扱った解き方をその場で理解したつもりでも、翌日には再現できないことがあります。

この場合は、宿題をたくさんこなすよりも、授業で扱った基本問題や類題を確実に解き直すことが大切です。

原因② 宿題をこなすだけで精一杯になっている

SAPIXの宿題は量が多く、すべてを完璧にやろうとすると時間が足りなくなることがあります。

宿題を終わらせることが目的になってしまうと、解き直しや定着確認が後回しになります。

その結果、テストでは同じような問題で間違え、「宿題をやっているのに点が取れない」という状態になりやすいです。

大切なのは、全部を同じ重さでこなすことではありません。

今のお子さまに必要な問題を選び、確実に定着させることです。

原因③ 基礎が抜けたまま応用問題に進んでいる

教材・テスト	主な役割	つまずいたときの見直し方
デイリーサピックス	授業内容の復習・演習	授業で扱った問題と基本問題を優先して解き直す
基礎力トレーニング	計算力・基本解法の定着	毎日取り組み、ミスした問題は原因を確認する
デイリーチェック	前回内容の理解度確認	点数だけでなく、どの単元を落としたかを見る
基礎力定着テスト	基礎が定着しているかの確認	同じミスが続く単元はテキストに戻る
マンスリー・組分けテスト	範囲全体の理解度・クラス判定	間違えた問題を単元別に分けて復習する

SAPIXの教材は、デイリーサピックス・基礎力トレーニング・デイリーチェックなど、それぞれ役割が分かれています。

基礎問題でミスが多い状態のまま応用問題に進むと、時間はかかっても理解が定着しにくくなります。授業についていけないと感じるときは、まず基礎力トレーニングやデイリーチェックで落としている単元に戻って確認しましょう。

どの教材を優先すべきか家庭で判断しにくい場合は、SAPIXの先生に相談したうえで、SAPIX教材に対応できる家庭教師に「宿題の優先順位」や「テスト直し」を見てもらう方法も選択肢になります。

原因④ テスト直しができていない

SAPIXでは、マンスリー確認テストや組分けテストなど、定期的に理解度を確認する機会があります。

しかし、テスト結果だけを見て一喜一憂し、間違えた原因を分析できていないご家庭も少なくありません。

テスト直しで見るべきなのは、点数だけではありません。

• 知識が抜けていたのか
• 問題文を読み違えたのか
• 途中式でミスをしたのか
• 時間配分に失敗したのか
• そもそも解き方を理解していなかったのか

この分析ができていないと、次のテストでも同じミスを繰り返しやすくなります。

原因⑤ 親が教えすぎて親子関係が苦しくなっている

SAPIXの家庭学習では、保護者の関わりが大切です。

ただし、親がすべて教えようとすると、親子ともに疲れてしまうことがあります。

特に中学受験の算数は、保護者が見ても解き方が難しい問題があります。

その状態で無理に教えようとすると、子どもは「怒られるから勉強したくない」と感じてしまうことがあります。

親が管理する部分と、第三者に任せる部分を分けることも、SAPIXを続けるうえで大切な考え方です。

学年別｜SAPIXについていけないときの注意点

SAPIXについていけない原因は、学年によって少しずつ変わります。

ここでは、4年生・5年生・6年生に分けて、注意したいポイントを整理します。

4年生｜学習習慣と復習の型を作る時期

4年生は、SAPIXの学習リズムに慣れる時期です。

この時期に大切なのは、すべての問題を完璧にすることではなく、復習の型を作ることです。

授業を受ける、家で復習する、間違えた問題を解き直す、テストで確認するという流れを少しずつ習慣化していきましょう。

4年生のうちは、保護者がスケジュールを一緒に確認し、「今日は何をどこまでやるか」を見える化してあげると進めやすいです。

5年生｜算数と理社の負担が増えやすい時期

5年生になると、算数の難度が上がり、理科・社会の暗記量も増えていきます。

この時期に宿題を全部こなそうとして、睡眠時間や休息時間が削られてしまうご家庭もあります。

5年生で大切なのは、優先順位です。

算数の基本問題、授業で扱った問題、テストで間違えた問題を中心に、まずは得点につながりやすい部分から固めましょう。

この時期に基礎の穴を放置すると、6年生になってから苦しくなりやすいです。

6年生｜志望校対策と弱点補強のバランスが重要

6年生は、通常授業に加えて、志望校対策や過去問演習が本格化します。

この時期に「全部できていない」と感じると、不安が大きくなりやすいです。

ただし、6年生では、すべてを完璧にするよりも、志望校に必要な単元を優先して仕上げることが大切です。

マンスリーや組分けテストの結果だけで判断するのではなく、志望校の出題傾向や、お子さまの得点源・失点源を見ながら対策を進めましょう。

6年生で家庭だけの管理が難しい場合は、SAPIXの先生に相談したうえで、家庭教師や個別指導を併用することも選択肢になります。

SAPIXの授業についていけないときに家庭でできる対策

授業についていけないと感じたときは、すぐに塾を変える前に、家庭学習の進め方を見直してみましょう。

ここでは、家庭でできる対策を紹介します。

対策① 宿題を全部やろうとしすぎない

SAPIXの宿題をすべて完璧にこなそうとすると、お子さまによってはかなり負担が大きくなります。

大切なのは、量をこなすことよりも、必要な問題を確実に定着させることです。

まずは、授業で扱った問題、先生から指示された問題、基本問題を優先しましょう。

応用問題に時間がかかりすぎる場合は、いったん後回しにして、基礎の解き直しを優先する方がよい場合もあります。

対策② 算数は「解き方の再現」を重視する

SAPIXでつまずきやすい科目の一つが算数です。

算数では、答えが合っているかだけでなく、授業で学んだ考え方を自分で再現できるかが大切です。

解き直しをするときは、ただ答えを見るのではなく、「なぜその式になるのか」「どこで条件を使うのか」を言葉にして確認しましょう。

自分で説明できない問題は、まだ理解が浅い可能性があります。

対策③ テスト直しは点数より原因分析を重視する

マンスリーや組分けテストの結果を見ると、どうしても点数や偏差値に目が行きやすくなります。

しかし、次につなげるためには、間違えた原因を分析することが大切です。

たとえば、次のように分けて確認します。

間違いの種類	原因	対策
知識不足	単元の理解が不十分	デイリーサピックスや授業ノートに戻って復習する
計算ミス	途中式や処理が雑になっている	基礎力トレーニングで同じタイプの問題を確認する
読み違い	問題文の条件を落としている	問題文の条件に線を引き、聞かれていることを確認する
時間不足	解く順番や時間配分に課題がある	マンスリーや組分けテストの直しで、解く順番を見直す
応用力不足	基本はわかるが初見問題に弱い	デイリーサピックスの類題や授業で扱った問題を解き直す

テスト直しでは、ただ正解を書き写すのではなく、「どの教材に戻れば直せるミスなのか」を分けて考えることが大切です。

対策④ 親が教える範囲を決める

親がすべて教えようとすると、親子ともに苦しくなりやすいです。

保護者の役割は、先生の代わりにすべて教えることではありません。

スケジュール管理、丸つけ、間違いの記録、塾への相談など、学習環境を整える役割に絞ることも大切です。

特に算数の応用問題や、子どもが強く苦手意識を持っている単元は、無理に親が教えず、SAPIXの先生や外部の先生に相談した方がスムーズな場合があります。

SAPIXの先生に相談した方がよいタイミング

家庭で対策しても改善しない場合は、SAPIXの先生に相談しましょう。

相談するときは、「成績が悪いです」だけでなく、具体的に状況を伝えることが大切です。

このように整理して相談すると、先生も具体的なアドバイスをしやすくなります。

たとえば、「算数のB問題に時間がかかりすぎる」「理科の知識問題が定着しない」「国語の記述で何を書けばよいかわからない」など、できるだけ具体的に伝えましょう。

家庭教師を併用した方がよいケース

SAPIXの授業についていけない場合でも、すぐに家庭教師が必要とは限りません。

まずは、家庭学習の進め方や宿題の優先順位を見直し、SAPIXの先生に相談することが大切です。

ただし、次のような場合は、家庭教師や個別指導の併用を検討してもよいでしょう。

家庭教師を併用する目的は、SAPIXの代わりにすべてを教えてもらうことではありません。

SAPIXの授業内容を理解しやすくするために、わからない単元を戻って確認したり、宿題の優先順位を整理したり、テスト直しを一緒に行ったりすることです。

また、6年生では志望校対策の役割分担も大切です。

SAPIXには志望校別特訓やSS特訓などの対策がありますが、すべての学校に対して一人ひとりの状況に合わせた個別対策が用意されているわけではありません。

志望校のレベルや校舎のコース設定によっては、SAPIXの対策だけでは、過去問演習の進め方や弱点単元の補強まで十分に手が回らないと感じるご家庭もあります。

私が教育プランナーとして中学受験生をサポートしていたときも、6年生で志望校が決まってからは、通っている塾のカリキュラムにすべて合わせるのではなく、志望校の過去問や出題傾向に合わせて、必要な単元に絞って対策するケースがありました。

元教育プランナーとして見ると、SAPIXと家庭教師の併用でうまくいきやすいご家庭は、「SAPIXを学習の中心にしながら、家庭教師には弱点補強・宿題の優先順位・テスト直し・志望校別の過去問対策を任せる」という役割分担ができています。

反対に、SAPIXの宿題も家庭教師の宿題も増やしすぎると、お子さまの負担が大きくなります。

併用する場合は、「何を家庭教師に任せるのか」を最初に決めておくことが大切です。

SAPIXと併用しやすい家庭教師を比較したい方は、こちらの記事で詳しく紹介しています。

SAPIXと家庭教師を併用するときの注意点

家庭教師を併用する場合は、選び方を間違えると、かえって負担が増えることがあります。

SAPIXと家庭教師を併用するときは、次の点を確認しておきましょう。

注意点① SAPIXの教材に対応できる先生を選ぶ

SAPIXの教材やテストは独特なので、中学受験の指導経験がある先生を選ぶことが大切です。

特に算数は、一般的な学校補習とは必要な指導が異なります。

無料相談では、「SAPIX生の指導経験があるか」「デイリーサピックスやマンスリーの直しに対応できるか」を確認しておくと安心です。

注意点② 宿題を増やしすぎない

SAPIXの宿題だけでも負担が大きいお子さまに、家庭教師からさらに多くの宿題を出すと、かえって回らなくなることがあります。

併用する場合は、家庭教師に新しい教材を進めてもらうより、SAPIXの宿題・解き直し・テスト直しを中心に見てもらう方が負担を増やしにくいです。

注意点③ 親・塾・家庭教師の役割を分ける

家庭教師を併用する場合は、役割分担が大切です。

たとえば、次のように分けると進めやすくなります。

役割	担当すること
SAPIX	授業・カリキュラム・マンスリー・組分けテスト・SS特訓などの集団型対策
家庭教師	弱点補強・宿題の優先順位・テスト直し・志望校に合わせた過去問対策
保護者	スケジュール管理・体調管理・学習環境づくり

SAPIXには、6年生向けに志望校別特訓やSS特訓などの志望校対策があります。

ただし、すべての学校に対して一人ひとりの志望校に完全に合わせた個別対策が用意されているわけではありません。志望校のレベルや校舎のコース設定によっては、SAPIXの対策だけでは過去問演習や弱点補強が足りないと感じるご家庭もあります。

私が教育プランナーとして中学受験生をサポートしていたときも、6年生で志望校が固まってからは、通っている塾のカリキュラムにすべて合わせるのではなく、志望校の過去問や出題傾向に合わせて、必要な単元に絞って対策するケースがありました。

特に、SAPIXの授業にはついていきながらも、第一志望校の過去問で点が取れない場合や、算数の頻出単元に穴がある場合は、家庭教師に「志望校に合わせた弱点補強」を任せると役割分担しやすくなります。

SAPIXについていけないときに転塾は必要？

SAPIXについていけないと感じると、転塾を考えるご家庭もあります。

しかし、すぐに転塾を決める前に、原因を整理することが大切です。

たとえば、授業スピードは合っているけれど家庭学習の管理がうまくいっていない場合は、復習方法を見直すことで改善する可能性があります。

一方で、長期間にわたって授業内容がほとんど理解できず、親子ともに心身の負担が大きい場合は、転塾や別の学習環境を検討してもよいでしょう。

判断するときは、次の視点で整理してみてください。

転塾は大きな決断です。SAPIXを続けるか、家庭教師を併用するか、別の塾に移るかは、お子さまの状況を見ながら慎重に判断しましょう。

SAPIXの授業についていけないときのよくある質問

SAPIXについていけないのはうちの子だけですか？

いいえ、SAPIXについていけないと感じるご家庭は珍しくありません。

授業スピード、宿題量、教材の難度、家庭学習の管理などが重なるため、学年が上がるほど負担を感じることがあります。まずは、どの科目・どの単元でつまずいているのかを整理しましょう。

SAPIXの宿題が終わらないときはどうすればいいですか？

すべてを完璧に終わらせようとする前に、優先順位を決めましょう。

授業で扱った問題、先生から指示された問題、基本問題を優先し、応用問題はお子さまの状況に合わせて調整することが大切です。宿題の優先順位に迷う場合は、SAPIXの先生に相談しましょう。

SAPIXの算数についていけない場合は家庭教師をつけた方がいいですか？

すぐに家庭教師が必要とは限りませんが、基礎の穴が大きい場合や、親が教えると親子げんかになる場合は、家庭教師の併用も選択肢になります。

特に算数は、どこでつまずいたのかを戻って確認することが大切です。SAPIXの教材に対応できる先生に、テスト直しや宿題の優先順位を見てもらうと、家庭学習が進めやすくなることがあります。

SAPIXと家庭教師を併用すると宿題が増えませんか？

併用の仕方によっては増えることがあります。

そのため、家庭教師には新しい教材をどんどん進めてもらうのではなく、SAPIXの宿題・解き直し・テスト直しを中心に見てもらう方が負担を増やしにくいです。

SAPIXについていけない場合は転塾した方がいいですか？

すぐに転塾を決める必要はありません。

まずは、授業内容・宿題量・家庭学習の管理・お子さまの体調を整理しましょう。家庭学習の進め方を見直したり、家庭教師を併用したりすることで改善する場合もあります。ただし、親子ともに心身の負担が大きい場合は、別の塾も含めて検討してよいでしょう。

まとめ｜SAPIXについていけないときは原因を整理して対策しましょう

SAPIXの授業についていけないと感じると、不安になる保護者の方は多いです。

しかし、すぐに「うちの子には無理」と判断する必要はありません。

SAPIXは、授業後の復習や家庭学習がとても重要な塾です。

まずは、授業スピード、宿題量、基礎の抜け、テスト直し、親子の関わり方のどこに負担が出ているのかを整理しましょう。

家庭でできる対策としては、次のような方法があります。

それでも、家庭だけで復習やテスト直しを回すのが難しい場合は、家庭教師や個別指導の併用も選択肢になります。

大切なのは、SAPIXをやめるか続けるかを急いで決めることではありません。

お子さまがどこでつまずいているのかを見極め、必要なサポートを足してあげることです。

SAPIXと家庭教師を併用する場合は、SAPIXの教材やテストに対応できる先生を選ぶことが大切です。

SAPIX生に合う家庭教師を比較したい方は、以下の記事で詳しく紹介しています。

最後までお読みいただき、ありがとうございました。