馬渕教室についていけないときはどうする？家庭教師を併用する判断基準

2026年5月15日

馬渕教室に通っているのに、授業についていけない。宿題に追われているのに、復習テストや公開模試の点数が上がらない。

「あんなに頑張っているのに、結果が出ない。」
夜遅くまで机に向かうお子さんの背中を見ながら、「私のサポートが足りないせい？」「このままでは中学受験そのものが嫌いになってしまうかも」と、出口の見えない不安を抱えていませんか？

結論から言うと、馬渕教室についていけないと感じたときに大切なのは、すぐに辞めるかどうかを決めることではなく、まずどこでつまずいているのかを整理することです。

馬渕教室は中学受験に向けたカリキュラムやテスト、宿題、フォロー体制が整っている塾です。ただし、授業スピードや宿題量、復習テストへの対応が合わないと、お子さんによっては負担が大きくなることもあります。

元教育プランナーとして600人以上のお子さんをサポートしてきた経験でも、集団塾をやめるのではなく、苦手科目や宿題管理だけを家庭教師で補うことで、今の塾を活かしやすくなるご家庭はありました。

この記事では、馬渕教室についていけない原因、家庭で確認したいポイント、家庭教師を併用する判断基準を、保護者の方にわかりやすく解説します。

この記事の結論｜馬渕教室についていけないときは、原因の整理が先です

馬渕教室についていけないと感じたときは、まず「塾が合わない」と決めつける前に、つまずきの原因を分けて考えることが大切です。

同じ「ついていけない」でも、原因はお子さんによって違います。

授業スピードについていけない
宿題が多くて復習まで回らない
復習テストや確認テストで点が取れない
算数だけ大きく遅れている
先生に質問できないまま帰ってくる
親が勉強を見ると親子げんかになる
志望校対策まで手が回らない

このような場合は、馬渕教室を続けながら、家庭教師で苦手科目や家庭学習の管理だけを補う方法も選択肢になります。

一方で、塾に行くこと自体が大きなストレスになっている場合や、全科目で授業内容が合っていない場合は、クラス変更や転塾を考えた方がよいこともあります。

大切なのは、焦って判断することではなく、お子さんの状態に合わせて必要なサポートを選ぶことです。

馬渕教室についていけない原因

馬渕教室についていけない原因は、お子さんの努力不足だけではありません。授業の進度、宿題量、テストの直し方、質問のしやすさなどが関係していることもあります。

原因1. 授業スピードが速く、理解が追いつかない

馬渕教室は中学受験に向けて、計画的にカリキュラムが進んでいきます。

そのため、一度わからない単元が出てくると、理解があいまいなまま次の内容に進んでしまうことがあります。

お子さんの能力不足ではなく、この「構造」に家庭学習が追いついていないだけ、というケースが非常に多いのです。

特に算数は、積み重ねが大切な教科です。

割合が苦手なまま比に進む
速さがあいまいなまま応用問題に入る
図形の基本が不安なまま難問演習に進む
文章題の読み取りで止まってしまう

このような状態になると、授業中は何となく聞けていても、家で宿題を解くと手が止まりやすくなります。

原因2. 宿題が多く、復習や解き直しまで回らない

馬渕教室では、授業内容を定着させるために宿題やテスト直しが大切になります。

ただ、宿題を終わらせることに追われると、理解するための勉強ではなく、こなすための作業になってしまうことがあります。

答え合わせだけで終わっている
間違えた問題を解き直していない
解説を読んでも理解できていない
復習テストの直しが後回しになっている
次の授業までに前回内容を整理できていない

この状態が続くと、勉強時間は長いのに成績が上がりにくくなります。

お子さん自身も「こんなにやっているのに点数が上がらない」と自信をなくしてしまうことがあります。

原因3. 復習テスト・確認テストで点が取れない

馬渕教室では、授業内容が身についているかを確認するテストがあります。

テストは現在の理解度を知るために大切ですが、点数が低い状態が続くと、お子さんの気持ちが折れやすくなることもあります。

復習テストで点が取れない場合、次のような原因が考えられます。

授業内容を理解する前に宿題へ進んでいる
宿題の解き直しができていない
テスト直しのやり方がわからない
覚えるべき内容と考えるべき内容が整理できていない
苦手単元が積み重なっている

点数だけを見るのではなく、どの単元で失点しているのか、同じ間違いを繰り返していないかを確認することが大切です。

原因4. 先生に質問できないまま帰ってきている

馬渕教室に限らず、中学受験塾では「質問したくても質問できない」という悩みはよくあります。

先生が忙しそうに見える、周りの子ができているから聞きにくい、何がわからないのか自分でも説明できない。こうした理由で、わからない問題をそのままにしてしまうお子さんもいます。

特に、まじめで遠慮しがちなお子さんほど、困っていることを表に出さない場合があります。

保護者から見ると「塾に行っているから大丈夫」と思っていても、実際には授業中に理解しきれず、家で一人で困っているケースもあります。

原因5. 親が勉強を見ると親子げんかになる

馬渕教室の宿題やテスト直しを家庭で見ようとして、親子げんかになるご家庭もあります。

「どうしてわからないの？」「早くやりなさい」「さっき説明したよね」と言いたくないのに言ってしまうこともありますよね。

これは、保護者の関わり方が悪いというより、親子だからこそ感情が入りやすい面があります。

元教育プランナーとしてご家庭の相談を受けていたときも、「勉強のことで毎日けんかになる」という悩みは少なくありませんでした。

その場合は、第三者が間に入ることで、親子関係を守りながら学習を立て直しやすくなることがあります。

馬渕教室についていけないときに家庭で確認したいこと

馬渕教室についていけないと感じたら、まず家庭でお子さんの状態を整理してみましょう。原因がわかると、塾を続けるか、家庭教師を併用するか、転塾するかを判断しやすくなります。

確認すること	見るポイント
どの科目で困っているか	算数だけ、国語だけ、全科目なのかを確認します
授業がわからないのか	授業中から理解できていないのか、家で解くと止まるのかを見ます
宿題が回っているか	終わらせるだけになっていないかを確認します
テスト直しができているか	復習テストや公開模試の直し方を見ます
質問できているか	先生に聞ける環境があるか、お子さんが聞けるタイプかを確認します
気持ちが折れていないか	塾の前に元気がない、宿題で泣くなどの様子を見ます
ノートの余白・書き込み	余白が多すぎないか。板書を写すだけで精一杯になっていないか
「わかった」の質	すぐに「わかった」と言うが、自力で解き直すと手が止まっていないか

全科目で苦しい場合と、1科目だけ苦しい場合では、必要な対策が変わります。

1科目だけなら、馬渕教室を続けながら家庭教師で補う方が合うこともあります。一方で、全体的に授業内容や塾の雰囲気が合っていない場合は、クラス変更や転塾も含めて考える必要があります。

学年別｜馬渕教室についていけないときの見直しポイント

馬渕教室についていけないと感じたときは、学年によって見直すポイントが変わります。小1・小2・小3の低学年と、小4以降の本格的な中学受験学習では、家庭で見るべきポイントが違うからです。

特に馬渕教室は、小学校就学直前の2月から小学1年生として中学受験に向けた学習が始まります。早い時期から通える一方で、低学年のうちは成績だけで判断するよりも、学習習慣や通塾への負担を確認することが大切です。

小1・小2・小3｜まずは勉強嫌いになっていないかを確認する

低学年のうちは、偏差値やテスト結果だけを見て焦る必要はありません。大切なのは、塾に通うこと自体が大きな負担になっていないか、家庭学習の習慣が少しずつついているかです。

塾に行く前に毎回嫌がっていないか
宿題に時間がかかりすぎていないか
親が横につかないとまったく進まない状態になっていないか
算数や国語の基本でつまずいていないか
勉強そのものを嫌いになっていないか

小1・小2・小3で大切なのは、無理に先取りを進めることよりも、「わかる」「できた」という経験を積むことです。低学年の段階で親子げんかが増えている場合は、宿題量や家庭での関わり方を見直してもよいでしょう。

小4｜中学受験の学習ペースに慣れているかを確認する

小4になると、中学受験に向けた学習が本格化し、宿題やテストの負担を感じやすくなります。この時期は、成績だけでなく「学習の回し方」ができているかを確認しましょう。

授業内容を理解してから宿題に取り組めているか
宿題を終わらせるだけになっていないか
間違えた問題の解き直しができているか
算数の基本単元で苦手が残っていないか
塾のペースに生活リズムが合っているか

小4の段階でつまずいている場合は、早めに原因を整理することが大切です。特に算数は積み重ねの教科なので、苦手単元を放置すると小5以降でさらに苦しくなることがあります。

小5｜苦手科目を放置していないかを確認する

小5は、中学受験で最も負担を感じやすい学年の一つです。学習内容が難しくなり、宿題やテスト直しに追われやすくなります。

この時期に確認したいのは、「全部が苦しいのか」「特定の科目だけが苦しいのか」です。

算数だけ大きく遅れていないか
国語の読解や記述で点が取れない状態が続いていないか
理科・社会の暗記が後回しになっていないか
復習テストの直しができているか
公開模試の結果を見て、苦手単元を整理できているか

小5で苦手科目がはっきりしている場合は、馬渕教室を続けながら、その科目だけ家庭教師で補う方法もあります。反対に、全科目で授業についていけない場合は、クラス変更や学習量の調整も含めて考える必要があります。

小6｜志望校に必要な対策に絞れているかを確認する

小6になると、すべてを完璧にこなそうとするよりも、志望校に向けて何を優先するかが重要になります。

馬渕教室の宿題、復習テスト、公開模試、過去問対策をすべて同じ重さで進めようとすると、お子さんが疲れ切ってしまうことがあります。

志望校に必要な単元を優先できているか
過去問の解き直しができているか
公開模試の結果から弱点を整理できているか
苦手科目に時間を使えているか
直前期に新しいことを増やしすぎていないか

小6で馬渕教室についていけないと感じる場合は、授業を増やすよりも、今やるべきことを絞ることが大切です。家庭教師を併用する場合も、苦手単元の補強、過去問の解き直し、志望校対策など、目的をはっきりさせて利用しましょう。

馬渕教室を続けながら家庭教師を併用する判断基準

家庭教師を併用するかどうかは、「成績が下がったから」ではなく、馬渕教室で足りない部分を家庭教師で補えるかで判断するとわかりやすいです。

判断基準1. 算数など苦手科目だけを補いたい

馬渕教室の授業全体には大きな不満がないものの、算数や国語など特定の科目だけが課題になっている場合は、家庭教師の併用が選択肢になります。

たとえば、算数の文章題、速さ、割合、比、図形などでつまずいている場合、集団授業の流れを止めて前の単元まで戻るのは難しいことがあります。

家庭教師であれば、お子さんがどこで手が止まっているのかを確認しながら、苦手単元に戻って対策しやすくなります。

判断基準2. 宿題管理やテスト直しが回っていない

馬渕教室の宿題や復習テストの直しが回っていない場合も、家庭教師の併用を検討してよいケースです。

家庭教師は、問題を教えるだけではありません。お子さんに合う先生であれば、次のような部分も一緒に整理できます。

どの宿題を優先するか
どの問題を解き直すか
復習テストの直しをどう進めるか
公開模試の結果をどう見直すか
志望校に向けて何を優先するか

すべてを完璧にやろうとして疲れている場合は、優先順位をつけるだけでも負担が軽くなることがあります。

判断基準3. 質問できないまま帰ってきている

馬渕教室で質問できないまま帰ってきている場合、1対1で聞ける家庭教師が合うことがあります。

1対1であれば、周りの目を気にせず質問しやすくなります。わからない問題をその場で止めて確認できるため、理解があいまいな部分を見つけやすいです。

特に、まじめで遠慮しがちなお子さんの場合は、「この先生なら聞けそう」と思える環境が大切になります。

判断基準4. 受験まで時間が限られている

小6後半や入試直前期など、受験まで時間が限られている場合は、必要な単元に絞って対策することが大切です。

復習テストで落としている単元
公開模試で失点が多い分野
志望校でよく出る問題
過去問の解き直し
馬渕教室の教材フォロー

家庭教師は、「馬渕教室のハイレベルなカリキュラムを、お子さんが消化できる形に噛み砕いて届ける『調整役』」だと考えてください。

600人以上の相談を受けてきた経験から言えるのは、すべてを完璧にやろうとする真面目なご家庭ほど、パンクしやすいということです。

プロの手を借りて「今はここを捨てていい」という許可をもらうだけで、お子さんのパンク状態は解消され、表情は見違えるほど明るくなります。

家庭教師を併用しなくてもよいケース

すべてのご家庭に家庭教師が必要なわけではありません。家庭教師を足すことで、かえって予定が詰まりすぎる場合もあります。

馬渕教室の先生に相談すれば改善できそうな場合

まずは、馬渕教室の先生に相談することで改善できる場合もあります。

宿題の優先順位を聞く
質問できる時間を確認する
復習すべき単元を教えてもらう
クラス変更を相談する
テスト直しの進め方を聞く

いきなり外部サポートを増やす前に、今の塾でできることを確認するのは大切です。

お子さんが疲れ切っている場合

塾、宿題、テスト、習い事で予定がいっぱいになっている場合は、家庭教師を追加する前に負担を見直した方がよいことがあります。

お子さんが疲れ切っている状態で授業を増やすと、逆にしんどくなる場合があります。

その場合は、家庭教師を足すよりも、宿題の優先順位を整理したり、塾の先生に相談したりして、まず学習量を調整することが大切です。

全科目で馬渕教室の授業が合っていない場合

算数だけ、国語だけではなく、全科目で授業についていけない場合は、家庭教師を併用するよりも、クラス変更や転塾を考えた方がよいこともあります。

家庭教師で補えるのは、あくまで足りない部分です。塾そのものが大きな負担になっている場合は、環境を見直すことも選択肢になります。

馬渕教室と家庭教師を併用するときの注意点

馬渕教室と家庭教師を併用する場合は、授業を増やすことが目的にならないようにしましょう。目的を絞ることで、お子さんの負担を抑えやすくなります。

目的を決めてから始める

家庭教師を始める前に、何を補うのかを決めておきましょう。

算数の苦手単元を戻る
国語の記述問題を見てもらう
馬渕教室の宿題を整理する
復習テストの直しをする
公開模試の解き直しをする
過去問対策をする

目的がはっきりしているほど、先生との相性や必要な授業回数も確認しやすくなります。

授業を増やしすぎない

馬渕教室についていけないと感じると、つい授業を増やしたくなるかもしれません。

しかし、授業を増やすだけでは、宿題や復習の時間がさらに足りなくなることもあります。

家庭教師を併用するなら、週1回から始める、苦手科目だけに絞るなど、無理のない形で検討すると安心です。

家庭教師は週1回でも効果ある？向いているケースと注意点を解説

馬渕教室の教材に対応できるか確認する

家庭教師を選ぶときは、中学受験に対応しているかだけでなく、馬渕教室の教材や宿題、テスト直しに対応できるかを確認しましょう。

塾教材に慣れていない先生だと、授業内容とのつながりが見えにくくなることがあります。

無料体験や無料相談では、「馬渕教室の教材フォローができるか」「復習テストや公開模試の直しに対応できるか」を確認しておくと安心です。

家庭教師の料金は高い？口コミ・評判とあわせて確認したいこと

馬渕教室に加えて家庭教師を利用する場合、料金が高いと感じるご家庭もあります。また、家庭教師を選ぶときは口コミや評判も気になりますよね。

ただし、料金の安さや口コミの良し悪しだけで判断するのではなく、馬渕教室で足りない部分を本当に補えるかを確認することが大切です。

料金が高いと感じるときは、目的を絞って考える

家庭教師の料金が高いと感じる場合は、まず「何のために家庭教師を使うのか」を整理しておきましょう。

目的があいまいなまま始めると、授業回数が増えすぎたり、必要以上に費用がかかったりすることがあります。

家庭教師を検討するときは、次の点を整理しておくと安心です。

算数だけを補うのか、国語の記述も見てもらうのか
馬渕教室の宿題管理をお願いできるか
復習テストや公開模試の直しに対応できるか
過去問対策まで必要なのか
週1回で足りるのか、回数を増やす必要があるのか
プロ講師が必要なのか、学生講師でも合うのか
講師との相性を確認できるか
講師交代ができるか
予算内で無理なく続けられるか

料金が高いかどうかは、月謝だけで判断しない方が安心です。講師との相性、学習管理、講師交代のしやすさ、教育プランナーのサポート、馬渕教室の教材への対応なども含めて確認しましょう。

口コミ・評判は良い声と悪い声の両方を見る

口コミや評判を見るときは、良い口コミだけで判断するのではなく、悪い口コミもあわせて確認しておくことが大切です。

良い口コミでは、「授業がわかりやすい」「受験情報が豊富」「質問しやすい」という声が見られることがあります。

一方で、悪い口コミでは、「宿題が多い」「授業についていけない」「料金が高い」「先生との相性が合わなかった」という声が出ることもあります。

口コミは参考になりますが、同じ家庭教師サービスでも、先生や校舎、利用目的によって感じ方は変わります。そのため、お子さんの状況に近い口コミかどうかを確認しましょう。

口コミを見るときは、次の点を意識すると参考にしやすくなります。

同じ中学受験の口コミか
同じ学年・同じコースに近い口コミか
馬渕教室との併用に近い内容か
校舎や先生による違いがないか
お子さんの性格に近いケースか
家庭学習や宿題管理のサポートまで書かれているか

無料体験・無料相談では相性と教材対応を確認する

口コミは参考になりますが、最終的にはお子さんとの相性が大切です。

無料体験や無料相談では、馬渕教室の教材対応、公開模試対策、講師との相性、料金プラン、講師交代のしやすさを具体的に確認しておきましょう。

特に、馬渕教室と併用する場合は、塾の教材や宿題、復習テストの直しに対応できるかが重要です。相談時には、現在使っている教材、苦手科目、直近のテスト結果、志望校を伝えておくと、必要なサポートが見えやすくなります。

最新の料金やキャンペーンは時期によって変わることがあるため、公式サイトや無料相談で確認してください。

馬渕教室との併用に合う家庭教師を比較する

馬渕教室との併用を前提に家庭教師を比較したい方は、料金だけでなく、馬渕教室の教材対応、公開模試対策、講師との相性、講師交代のしやすさも確認しておくと安心です。

以下の記事では、馬渕教室との併用に向いている家庭教師を比較しています。複数の家庭教師サービスを比べたい方は、参考にしてください。

実際に馬渕教室と家庭教師を併用したサポート事例

ここでは、私が教育プランナーとして関わった中学受験の事例をもとに、馬渕教室と家庭教師を併用することで、どのように学習を立て直したのかを紹介します。

もちろん、家庭教師を併用すれば必ず成績が上がる、必ず合格できるというわけではありません。ただ、馬渕教室の授業を活かしながら、苦手科目や質問しにくい部分だけを1対1で補うことで、お子さんの負担を整理しやすくなるケースはあります。

馬渕教室と家庭教師のトライを併用して国語を立て直した事例

馬渕教室に通いながら、家庭教師のトライで国語を中心にサポートしたMさんの事例があります。

Mさんは、算数や理科は比較的安定していた一方で、国語の偏差値が大きく下がり、ご家庭でも「国語の立て直しが必要」と感じていました。そこで、馬渕教室の学習を続けながら、家庭教師のトライでは国語の説明文、漢字、文法などを中心にフォローしていきました。

この事例で大切だったのは、馬渕教室をすぐにやめるのではなく、塾のカリキュラムを活かしながら、苦手な国語だけを個別に補ったことです。限られた指導時間の中で、どの科目を優先するか、どの単元を家庭教師で見るかをご家庭と相談しながら進めました。

馬渕教室についていけないと感じる場合でも、全科目が苦しいのではなく、国語や算数など特定の科目だけが足を引っ張っているケースもあります。その場合は、苦手科目を絞って個別サポートを使う方法も選択肢になります。

馬渕教室と家庭教師のトライを併用して国語を立て直した事例はこちら

馬渕教室で質問しづらかった算数を家庭教師で補った事例

別の事例では、馬渕教室に通いながら、算数の理解を深めるために家庭教師のトライを併用したTくんがいました。

Tくんは、馬渕教室で4科目を受講しながら頑張っていましたが、「塾のテキストをやっているだけになっている」「成果につながりにくい」と感じる場面がありました。また、おとなしい性格で周囲の目が気になり、塾では質問しにくい様子もありました。

そこで、家庭教師では算数の苦手単元の克服と、馬渕教室のテキストに関する質問対応を中心に進めました。1対1で質問できる環境ができたことで、わからない問題をそのままにせず、お子さんのペースで確認しやすくなりました。

このように、馬渕教室の授業や教材を活かしながら、質問しづらい部分や苦手科目だけを家庭教師で補う方法は、塾との併用を考えるご家庭にとって参考になります。

馬渕教室と家庭教師のトライを併用して算数を強化した事例はこちら

馬渕教室と家庭教師の併用が向いている生徒・向いていない生徒

家庭教師の併用は便利ですが、すべてのお子さんに必要なわけではありません。向いている生徒と向いていない生徒を整理しておきましょう。

タイプ	特徴
向いている生徒	算数など苦手科目がはっきりしている、質問が苦手、宿題管理が苦手、復習テストの直しができていない、親子で勉強を見るとけんかになる
向いていない生徒	すでに予定が詰まりすぎている、塾そのものが大きなストレスになっている、全科目で授業が合っていない、まず休息が必要な状態

家庭教師を追加すれば必ず成績が上がるわけではありません。

大切なのは、授業を増やすことではなく、馬渕教室で足りない部分を補えるかどうかです。

馬渕教室についていけないときのよくある質問

馬渕教室についていけない場合、すぐに辞めた方がいいですか？

すぐに辞める必要はありません。まずは、授業についていけないのか、宿題が回らないのか、質問できないのか、苦手科目だけが原因なのかを整理しましょう。

原因によっては、馬渕教室を続けながら家庭教師で補う方法もあります。ただし、塾そのものが大きなストレスになっている場合は、クラス変更や転塾も含めて考えるとよいです。

馬渕教室と家庭教師を併用するのは大変ですか？

授業を増やしすぎると大変になることがあります。

併用する場合は、算数の苦手単元、宿題管理、復習テストの直しなど、目的を絞ることが大切です。すべてを家庭教師で見るのではなく、馬渕教室で足りない部分だけを補うと負担を抑えやすくなります。

馬渕教室の宿題が多くて回らない場合はどうすればいいですか？

まずは、宿題の中で何を優先するべきかを馬渕教室の先生に相談しましょう。

それでも家庭で管理しきれない場合は、家庭教師に宿題の優先順位や解き直しを一緒に整理してもらう方法もあります。全部を完璧にやろうとするより、点数につながりやすい部分から取り組むことが大切です。

家庭教師の料金が高い場合、どう考えればいいですか？

料金が高いと感じる場合は、科目や回数を絞って検討しましょう。

月謝だけでなく、講師の質、学習管理、講師交代、教育プランナーのサポート、塾教材への対応が含まれるかも確認しておくと安心です。最新の料金やキャンペーンは、公式サイトや無料相談で確認してください。

馬渕教室の教材フォローだけ家庭教師にお願いできますか？

対応できる家庭教師サービスであれば、馬渕教室の教材や宿題、復習テストの直しを中心に見てもらえる場合があります。

ただし、すべての先生が中学受験塾の教材に慣れているとは限りません。無料体験や無料相談で、馬渕教室の教材フォローが可能かを確認しておきましょう。

まとめ｜馬渕教室についていけないときは、足りない部分を見つけることから始めましょう

馬渕教室についていけないと感じたとき、すぐに辞める必要はありません。

まずは、次の点を整理してみましょう。

どの科目でつまずいているのか
授業がわからないのか
宿題が回らないのか
復習テストや公開模試の直しができているか
先生に質問できているか
家庭学習のやり方が合っているか
お子さんの気持ちが折れていないか

そのうえで、苦手科目だけを補いたい場合や、質問できないまま授業が進んでいる場合は、家庭教師を併用する選択肢もあります。

元教育プランナーとして600人以上のお子さんをサポートしてきた経験からも、集団塾をやめるのではなく、苦手科目や家庭学習の管理だけを個別サポートで補うことで、学習の流れが整いやすくなるご家庭はありました。

馬渕教室を続けるか、家庭教師を併用するか、転塾を考えるかは、焦って決めなくても大丈夫です。まずは、お子さんがどこで困っているのかを整理し、必要なサポートを確認していきましょう。

以下の記事では、馬渕教室との併用に向いている家庭教師を比較しています。トライだけでなく、複数の家庭教師サービスを比べたい方は参考にしてください。

最後までお読みいただきありがとうございました。